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近年来，陕西省大荔县红楼小学教育集团以“建高雅校园、塑儒雅教师、育文雅学生、办和谐教育”为目标，积极探索集团化办学“行政推动、优质带动、校际联动”的管理模式，以“三名+”建设工作体系为载体，依托“管理互融、教研互通、师资互派、学生互动、制度共建、资源共享、文化共育、质量共评”的运行模式，培养了一批业务精湛、德才兼备的名师和名校长，构建“和雅”课程体系，打造“名校云集、名师辈出、群众满意”的品牌教育体系，促进了区域城乡教育的均衡优质发展。

推行多种模式，聚焦“名校+”建设

红楼小学教育集团在“名校+”研修共同体内确立并运行“三一三异”办学策略：“三一”指教育教学管理模式相对统一、校长和教师培养共享资源相对统一、学生发展活动内容相对统一；“三异”指校园文化打造求同存异、质量提升迈进步伐求同存异、教师考核制度求同存异。集团在坚持成员校发展一盘棋的同时，积极探索“1+1+X”办学模式，各成员校在常规管理、活动开展、教学质量评价等方面协调一致、同步推进，实现课程、师资、活动等资源共享，力求在“大统一”与“存小异”之间，更好地实现融合发展，打造“名校+”品牌。

集团在“名校+”教育联合体内建立内涵提升联动机制，定期举行各种展示活动。根据实际工作和学校发展需要，合理调配研修共同体教师跟岗交流，实现“名校”“+校”双向有序流动；遵循“自主申报、学科平衡、综合考量”的提前预约原则，积极探索教育集团内管理人员和教师的交流模式，稳妥推进各成员校之间教师轮岗交流。